日期：2017-11-30（原创文章,禁止转载）
6月7日，高考第一天，语文与数学两大科目完成考试。晚报记者第一时间联系到一中高三语文备课组组长张永忠老师和三中高三数学备课组组长袁海善老师，对试题进行难易程度等方面的分析。
语文注重基础守正出新
选材典雅唯美 设题新颖别致
据悉，2015年高考山东卷语文试题依据《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》和《2015年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，充分体现了新课程改革理念。一中高三语文备课组组长张永忠老师介绍，从总体上看，2015年语文试卷结癫痫病医院构相对稳定，注重对考生语文应用能力和审美、探究能力的考查，选材典雅唯美，设题新颖别致，卷面清新自然，试题难易适中，具有较好的区分度。
张永忠老师说，今年的山东高考语文试卷注重基础。字形识记题目的“玲珑”“俯瞰”“椭圆”、近义词辨析中的“宏大/洪大”“攀/沿”、成语运用中的“穿靴戴帽”“南辕北辙”“济济一堂”“擢发难数”等，都是在日常训练中经常出现、考生耳熟能详的基础知识。把这些知识的考查放在第一大题，容易使考生在最短的时间内平复紧张的心情，利于后面题目的发挥，从一定程度上体现了对考生的人文关怀。
山东高考语文试卷还守正出新。据介绍，今年试卷的大部分题型都能够保持稳定性和持续性，比如文言文阅读，近几年的规律是，逢偶数年份考查纪传类文本，逢奇数年份考查议论类文本，今年的“武王问太公”(节选自汉墓竹简校本《六韬》)，就是一篇问答体的议论文。
现代文阅读方面，继去年的《浣花草堂》后，今年的《四堡雕版》也是一篇散文。还有“语言表达”第16题“以‘志愿服务’开头，概括‘志愿服务’的作用”，和山东卷2010年的第16题“下面是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内容，以‘菊花’开头写一段文字，不超过50字”、山东卷2012年第17题“以‘京剧’开头，概括下面文字的主要信息。不超过45字”如出一辙。
作文立癫痫病人的寿命意多元 可多角度下笔
张永忠老师说，山东卷的高考语文命题，从来没有停止过创新的脚步。比如2014年的语文试卷在保持试卷结构相对稳定的基础上，在考试内容和形式上有所变化。如第一大题没有涉及对标点符号的考查;第四大题第15小题“默写名篇名句”改变了往年要求考生四选三的形式，直接给出六句话让考生加以填空;第六大题现代文阅读，取消了选做题的形式，癫痫病手术费用直接给出了一篇文学类文本让考生阅读答题，减轻了考生的阅读量，可以使考生快速答题。今年的试卷，更是在去年的基础上频出新意。比如第1、2小题，把字形和近义词放在具体语境中考查，句子的连贯题以往年份是放在第五大题的，这次拿到了第一大题。文言文阅读的第11题，考查考生的断句能力等。
对于最受关注的作文题，张永忠老师分析，今年的山东卷作文着力考察考生的写作功底。据其介绍，今年的作文一如既往是一则新材料作文，材料是这样的：乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。父亲看了好笑，就说：“种它们沈阳癫痫最好医院是用来吃的，不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”
张老师说，这则材料作文淡化了对审题立意的考查。因为审题立意有一定的偶然性，如果跑题，即使写作功底再扎实，也不会得到高分。这样对于那些写作基本功扎实的同学来讲，是不公平的。而今年这则材料的审题立意角度是多元的，从父亲的角度入手，可以谈：不要舍本逐末，要顺其自然，要抓住主要矛盾;从小孩的角度入手，可以立意为：肯定探究精神;从两个人的角度看，可以谈：对同一个事物，思维习惯不同等。
数学由易到难设计合理
保证了考生“基础得分”
三中高三数学备课组组长袁海善老师介绍，2015年高考山东省数学试题突出考查数学主干知识(函数与导数、数列、统计与概率、立体几何、解析几何等)，整体比以往更偏重于对“双基”的考查。部分试题今年有一定的创新性变化，考查了学生的数学思维能力。
袁海善老师说，今年山东高考数学试题，立足基础知识，考查考生的基础知识和基本技能。无论是文科数学还是理科数学，都遵循了考查基础知识和基本技能为主体的原则，着重体现了对“双基”的考查。
据介绍，今年的选择题、填空题着重考查了集合、复数、三角函数、函数的图像、奇偶性、单调性、不等式、立体几何、概率与统计、推理与证明、常用逻辑用语、程序框图、定积分、圆锥曲线等常规知识点;解答题的前四个题目，也着眼于常规的基本知识和基本技能的考查，考查了三角函数和解三角形、立体几何、概率统计、数列等考生感觉熟悉、容易入手的内容，即使是解答题的后面两道，第一问的入口也都很宽，梯度设计合理。整份试卷中大部分是基础题目，这些题目的设计回归教材和中学教学实际，试题由易到难，让考生能以一种平和的心态面对试题，在有限的时间内尽力发挥出自己的最佳水平，保证了考生的“基础得分”。
有效区分不同思维层次考生
袁海善老师分析，除了保证让大部分考生发挥日常所学外，试题也突出了对思想方法的考查，有效区分不同思维层次的考生。
据其介绍，文、理两科试卷均对高中数学中的重点内容进行了综合考查，包括三角函数、概率统计、立体几何、数列、导数的应用以及解析几何等六大模块，注重综合和创新，以知识为载体，立意于能力，让数学方法和数学思想贯穿于整个试题的解答过程之中。每道试题都有机综合了中学数学中的多个知识点，特别注重考查考生的数学思想。
袁老师说，今年的高考数学卷中设计了较多的入口宽、方法多的试题，如理科第10题是一道分段函数与方程综合问题，可以利用排除法、分类讨论、数形结合等方法解决，各种解法体现了考生不同的思维品质。如文科第6题，用定性分析解决要比定量计算快得多，文科第16题解三角形大题，过程简单，突出了三角变换的核心思维方法和思维能力。
在文理分科上，今年的数学卷体现出了文理差异，考察的侧重点各有不同。试卷体现了文理科学生的差异，题目完全相同仅有两道，文科试题比理科试题起点低，但文科卷第21、22题都有一定的难度，这有利于区分出文科尖子生。如文科卷第13题是新定义问题，解决此题关键是对新定义的理解，及推理论证;理科卷第21题考查了函数、导数、不等式等知识的综合运用，对理科学生的数学思维能力有较高的要求。
（记者 封国栋）
